나노 과학기술의 학부교육과정과 그 필요성

전문가 제언

1나노미터(㎚)는 10억 분의 1m로서 사람 머리카락 굵기의 10만 분의 1, 즉 대략 원자 3~4개의 크기에 해당함으로 육안 관찰은 불가능하다. 나노기술은 1981년 스위스 IBM연구소에서 원자와 원자의 결합상태를 볼 수 있는 주사형 터널링 현미경(STM)을 개발하면서부터 본격적으로 등장하였다. 미국, 일본 등의 선진국에서는 1990년대부터 국가적 연구과제로 삼아 연구해 오고 있다.

나노기술의 특징은 물리, 재료, 전자 등 다 학제적 특성 때문에 기존의 재료 분야들을 횡적으로 연결함으로써 새로운 기술영역을 구축하는 것으로 교육보다는 연구를 위한 과제로 출발하였으나 나노재료를 제조하고 관리하는 방법론을 학부학생들에게 강의할 필요성이 매우 중요해 지고 있다. 전 세계적으로 이 분야의 전문가들이 2015년에 2백만 명이 필요한 것으로 예상되어 미국에서는 과학재단의 Nanoscale Science and Engineering Centers (NSECs)가 선도하여 여러 대학에서 인증프로그램, 부전공 및 학사, 석사와 박사과정까지 강의를 개설하고 있다.

저자

NITIN CHOPRA and RAMANA G. REDDY

자료유형

연구단신

원문언어

영어

기업산업분류

재료

연도

2012

권(호)

64(10)

잡지명

JOM Journal of the Minerals, Metals and Materials Society

과학기술
표준분류

재료

페이지

1127~1129

분석자

남*우

분석물

• 나노 과학기술의 학부교육과정과 그 필요성.pdf [269,853 byte]

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