자녀교육 지원을 위한 행동이해 콘텐츠 제작 방법

전문가 제언

○ 오늘날과 같은 영상문화 전성기에는 자녀(특히 유아) 교육을 위한 방법도 영상을 이용한 교육이 대세로 자리잡아가고 있다. 수많은 영상정보와 디지털 영상을 제공해주는 업체가 많지만 가정환경이나 자녀의 수준에 따라 적절하고 신뢰할 수 있는 서비스를 제공하는 곳은 적다. 또한 유아의 발달 단계에 따른 지원도 필요하다. 이에 부응하기 위해서는 유아의 행동과 심리상태에 관한 연구와 콘텐츠 제공이 필요하다.

○ 영상 콘텐츠는 얼굴을 볼 수 있기 때문에 신뢰감을 줄 수 있다. 접근성에서는 여러 과제가 남아있지만 유사한 행동 사례를 비교하여 문제점을 확실히 할 수 있다는 장점이 있다. 행동 사례를 모아 메타데이터 화한 코퍼스(corpus) 내용을 기초로, 최소의 데이터로서 제작자가 쉽게 자녀교육 지원 콘텐츠를 적용할 수 있다는 사실을 알려주고 있다.

○ 본 연구는 콘텐츠 제작을 위한 방법과 자녀교육의 고민 분석에 기초한 콘텐츠의 디자인 방책을 검토하고 제작된 행동이해 콘텐츠와 새로운 방법의 유용성 및 콘텐츠의 자녀교육 이용을 평가하여 유아의 관점에서 자녀교육을 생각할 수 있게 하는데 중점을 두고 유아가 취하는 행동의 의미에 대해 ‘행동이해 콘텐츠’ 제작 방법을 제시하였다.

○ 메타데이터는 콘텐츠 화의 수단으로 유효하지만 메타데이터가 늘어남으로써 어떠한 메타데이터를 선택할지에 대한 문제 등 개선의 여지도 남아있다. 이 연구는 앞으로 이러한 코퍼스를 이용한 콘텐츠의 장기적인 효과에 대해서 더 많은 검토가 필요할 것으로 보인다.

○ 자녀교육에 대한 열정이 남다른 우리나라의 경우는, 수많은 유아원과 맞벌이 가정이 점점 늘어나는 추세에서 어린 자녀들을 유아원에 맡기지 않을 수 없는 실정에 있으나 아직 구체적인 관련 연구는 없는 형편이다. 이러한 영상 콘텐츠가 마련된다면 유용하게 활용될 수 있을 것이다. 콘텐츠 제작자들이 특히 유념해야 할 부분으로 사료된다.

저자

Shogo Ishikawa, Tomoki Shinba, Shinya Kiriyama, Shigeyoshi Kitazawa, Yoichi Takebayashi

자료유형

학술정보

원문언어

일어

기업산업분류

정보통신

연도

2012

권(호)

66(1)

잡지명

映像情報メディア 學會誌

과학기술
표준분류

정보통신

페이지

23~29

분석자

홍*철

분석물

• 자녀교육 지원을 위한 행동이해 콘텐츠 제작 방법.pdf [244,210 byte]

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