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바이오에너지와 청소년 교육

전문가 제언: ○ 이 자료는 세계적인 산림 강국인 핀란드의 청소년기에 있는 9학년 학생들을 대상으로 재생에너지의 하나인 바이오에너지에 대한 학생들의 인식과 선호도를 조사하여 분석하고 있으며 결론적으로 바이오에너지에 대한 청소년 교육의 중요성을 지적하고 있다.

○ 청소년들은 친환경 에너지인 바이오에너지에 대한 지식을 갖추고 싶어 하지만 한편으로는 일상생활에 불편함을 초래하는 바이오에너지의 사용에는 부정적으로 생각하는 경향이 있다. 또한 이들의 재생에너지(특히 바이오에너지)에 대한 인식과 태도가 일관성이지 못한 것은 다양한 사회, 문화적 배경이 영향을 미치고 있는데 이를 바로잡기 위해서는 청소년 교육이 중대한 역할을 해야 할 것으로 보인다.

○ 어느 나라에서나 미래의 바이오에너지 정책을 수립하여 실시하기 위해서는 미래를 담당할 청소년들이 중요한 요소라고 생각하고 있다. 그러나 실제 정책에서는 청소년들에 대한 고려가 없는 경우가 많다. 재생에너지정책의 성공을 위해서는 재생에너지에 대해 다양한 인식들을 하고 있는 청소년들에게 재생에너지가 깨끗하고 재생이 가능한 미래 에너지원임을 인식시킬 수 있도록 교육을 강화할 필요가 있다.

○ 핀란드와 같이 바이오에너지를 많이 사용하는 나라에서도 청소년들의 바이오에너지에 대한 지식과 인식은 열악한 상황에 놓여 있는데 우리나라의 경우는 더욱 더 열악할 것이다. 우리나라에서도 미래의 대체에너지로서 원자력과 재생에너지를 적극적으로 개발하고 있으므로 청소년들의 인식을 정확하게 조사하여 개선시킬 수 있는 방안 마련이 시급한 것으로 보인다.

○ 특히 우리나라의 경우는 바이오에너지뿐만 아니라 재생에너지 전반에 대한 인식을 높이는 것이 필요하다고 생각된다. 이를 위해서는 본 연구에서 지적한 것처럼 청소년들에 대한 가정과 학교의 교육이 필수적인 것으로 보이며 따라서 우선적으로 선생님과 학부모들의 인식과 지식을 높일 수 있는 기회를 마련해야 할 것이다.

저자: Pradipta Halder
자료유형: 학술정보