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고등교육의 미래와 기술

전문가 제언: ○ 이 글은 “고등교육의 미래와 기술”을 주제로 하여 머리말, 기술에 의한 대학교수법의 변화, 온라인 학습의 확대적인 역할, 글로벌 경쟁과 인력, 기업-대학 간 협력과 파트너십, 고등교육 재정립의 도전, 결어로 구성되어 있으며, 고등교육 및 대학에 대한 기술의 영향, 산학 파트너십에 의한 대학 경험의 증대, 대학에 토대한 온라인 학습, 고등교육의 글로벌화 부응을 주요 연구결과로 기술하고 있다.

○ 특히, 이 글에서 기술변화는 대학의 인식을 1차원 개념(물리적)에서 2차원 개념(물리적 및 온라인)으로 변화시키고, 원거리 및 강의실 교육을 통합하는 혼합 프로그램이 학생의 학습효과를 뛰어나게 한다는 점과 기술혁신은 대학의 품질마크로서 앞으로 대학의 강의 및 학습방법을 변화시키는 등 고등교육에 중대한 파장효과를 미치게 되고, 미래 인력의 기능 환경과 직업 접근을 전환시키는 전반적인 기술 변화 속에서 새로운 기회의 최대 활용과 글로벌 시장에서의 경쟁력이 강조된 점이 주목된다.

○ 고등교육은 정도가 높은 대학 이상의 교육으로서 모든 국가는 고등교육을 지식기반 경제발전의 원동력으로 인식하여 지식기반 경제에 부응하는 인력의 양성에 노력을 기울이고 있으며, 고등교육은 글로벌 경쟁력의 논의에서 중요한 주제로 되고 있다. 기술은 다양한 종류의 교육을 가능하게 하고, 커리큘럼을 변화시켜 학습관리 시스템을 향상시킬 수 있으며, 온라인 연구와 협력을 촉진한다. 또한 기술은 혁신적인 대학연구, 학생의 전공 전념, 학제적 협력의 추구에 크게 영향을 미친다.

○ 그러나 오늘날 IT 기술발전에 따른 온라인의 윤리적, 법적 이슈가 심각하게 제기되고 있어, 고등교육에서 지식 재산권, 온라인 사실 확인, 문서의 출처 및 귀속 등에 대한 훈련이 필요하게 되었다. 아울러 이 글에서 시사된 바와 같이 우리나라는 온라인 학습이 졸업 후의 교육을 제공할 수 있게 되어야 하고, 기술기반 지식경제에서 학생이 충분한 교육을 받으며, 현장에서 효과적으로 기술 활동을 하는 데 필요한 기능과 지식을 구비시키는 시스템이 확립되어야 할 것이다.

저자: The Economist Intelligence Unit
자료유형: 학술정보