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덴마크의 직업 교육 훈련 시스템

전문가 제언: ○ 이 글은 “덴마크의 직업 교육 훈련 시스템”을 주제로 하여 개황, 이해관계자의 직업 교육 훈련 시스템 운영 관여, 직업 교육 훈련 시스템의 유연성, 직업 교육 훈련 시스템의 포괄성, 직업 교육 훈련 시스템의 향상성, 결어를 구성 부분으로 하고 있으며, 글로벌화 세계의 지속적인 도전에 대응하기 위해 직업 교육 훈련의 운영 내용 및 방법을 통찰할 수 있게 하고 있다.

○ 특히, 이 글에서 덴마크의 직업 교육 훈련 시스템이 청소년 교육 시스템의 일부로서 직업 교육 훈련이 평생학습 전략의 추진에서 핵심 역할을 한다는 점과 덴마크의 직업 교육 훈련 시스템에서 직업학교와 산업체 간에서 실시되는 이원화 훈련의 원칙, 사회적 파트너 참여의 원칙, 평생학습의 원칙이 강조된 점이 주목된다.

○ 오늘날 많은 국가에서는 국가 경쟁력의 판가름은 인적 자원의 비교우위에 의해 결정된다는 시각에서 직업 교육 훈련의 중요성이 크게 인식되고 있다. 특히, 독일 등 선진국에서는 직업 교육 훈련 체제가 직업학교와 산업체 간의 상호 유기적 연계 속에서 실시되어 산학협동이 보다 강화되고 있는 경향이 나타나고 있으며, 또한 직업학교 확대 등 직업 교육 훈련에 대한 새로운 정책 방향이 제기되고 있다.

○ 우리나라의 직업 교육 훈련 촉진법은 직업 교육 훈련을 학생 및 근로자 등에게 취업 또는 직무 수행에 필요한 지식, 기술 및 태도를 습득?향상시키기 위해 실시하는 직업 교육 및 훈련으로 규정하고, 국가에게 다양한 직업 교육 훈련 기회의 제공, 직업 교육 훈련 기본 계획의 수립?시행, 행정?재정상의 지원 시책 강구 의무 등을 부과하고 있다.

○ 우리나라 직업 교육 훈련의 효율성과 질을 향상시키기 위해서는 이 글에서 시사된 바와 같이 산업 기능 인력의 양성 과정에서 산업 현장과의 연계가 강화되고, 산업체의 직업 교육 훈련 과정 참여가 확대되어야 하며, 정부의 광범위한 지원과 급변하는 경제여건에 부응하는 교과과정개편 및 새로운 교재 개발에 관한 연구 지원이 있어야 한다.

저자: National Educational Authority Danish Ministry of Education
자료유형: 학술정보