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고등교육기관의 기업가 정신 교육

전문가 제언: ○ 이 글은 유럽연합국가에 있어서 “교육기관, 특히 비 경영분야의 기업가 정신 교육”을 주제로, 기업가 정신 교육의 중요성과 주요관점, 주요국의 현황, 기업가 정신 교육의 시행프로그램 및 활동, 장애물과 성공요인 및 우수실천사례, 기업가 정신 교육의 향후 발전방향과 전략 등으로 구성된 보고서이다. 이 보고서는 유럽집행위원회의 기업 및 기업가 정신프로그램에 의해 수행된 연구에 바탕을 두고 있다.

○ 고등교육기관에서 기업가 정신 교육의 기본목적은 창업능력과 사고를 개발시키는 것이고, 대부분의 유럽 국가는 경영 및 경제 분야에서의 기업가 정신 커리큘럼을 제공하고 있다. 기업가 정신은 사고, 지식, 기술의 통합체로서, 특히 그 사고가 초기에 학교교육을 통해 형성될 수 있도록 교육시스템에 통합시켜야 하며, 기업인이 기업가 정신 교육에 적극적으로 참여함은 물론, 학생의 창업에 대해 후원과 재정지원을 해야 한다고 강조한 점이 주목된다.

○ 기업가 정신은 가치를 창출하고, 혁신성, 위험감수, 변화대응을 중시하는 기업가의 성격과 모험정신을 발휘하여 창업, 성장, 새로운 사업을 일구는 기업가의 의지이다. 기업가 정신은 기업의 혁신과 투자확대, 창업 활성화를 통해 고용의 창출, 생산성 향상, 경제성장에 기여하는 바가 크며, 성장잠재력 확충을 위한 동인과 기업혁신 및 투자의 모체로서 그 중요성이 부각되고 있다.

○ 오늘날 주요 선진국들은 기업가 정신을 무형의 성장요인으로 인식하고 있는 추세이며, 기업가 정신을 촉진하기 위한 행정 및 법제 환경을 조성하고 있다. 특히, 유럽연합, 미국은 기업가 정신의 중요성을 인식하고, 기업가 정신의 역할 확대에 중점을 두고 있다.

○ 우리나라는 침체된 경제를 살리고 고용을 창출하기 위해 성장 동력원으로서의 기업가 정신의 고양과 역할 확대에 정책적 노력을 기울여야 할 것이다. 아울러, 기업가 정신의 창출과 축적을 위해 창업가 양성, 기업가 정신의 함양, 창의적인 인재양성을 위한 교육제도의 개선이 필요하다.

저자: Enterprise and Industry directorate-general in EC
자료유형: 학술정보