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일본 Tokyo이과대학의 3차원 CAD 교육

전문가 제언: ○ 근래, 정보기술의 비약적인 발전은 사회 전반에 걸쳐 수많은 변화를 가져왔다. 특히 대표적 정보기기인 컴퓨터는 기업과 대학뿐만 아니라 가정에까지 보급되어 문서작성은 물론 복잡한 수작업 일들을 손쉽고 정확하게 처리해주고 있다.

○ 우리나라의 제조회사에 있어서도 1980년대 초부터 부품이나 제품도면을 그리기 위한 기계식 제도판을 CAD작업용 워크스테이션으로 대체했다. CAD 적용 초기에는 이미 수작업 된 도면의 전자화 및 데이터 입력 그리고, 새로운 도면작성을 위해 2차원 CAD를 사용했다. 1980년 후반부터는 신제품의 외관 디자인 단계에서부터 입체적인 작업이 가능한 3차원 CAD를 사용, 입체적으로 개발 및 설계업무를 하고 있다.

○ 3차원 CAD에 있어서, 동작 시뮬레이션, 응력해석 등 이 가능한 고기능의 소프트웨어도 많이 개발됨에 따라 설계오류의 사전방지는 물론 최적설계가 가능하다. 이에 따라 3차원 CAD 활용으로 제품의 개발기간이 단축되며 제품경쟁력이 향상된다. 따라서 3차원 CAD는 모든 제조기업의 경영에 있어 하나의 핵심요소가 되었다.

– 따라서 대학에서의 제도교육에 있어 기업에서의 3차원 CAD 환경과 유사한 3차원 CAD 환경에서 학생을 교육시켜야 하는 것은 당연하다. 그러나 각 회사는 다양한 소프트웨어를 사용하고 있어 모든 소프트웨어를 확보하여 교육시키는 것은 현실적으로 어렵다.

○ 학생이 졸업 후 많이 취업하는 회사들에 대한 소프트웨어를 조사해 이를 확보하거나 기업현장실습 등 산학협력 프로그램을 통해 실제 사용할 소프트웨어를 실습시키는 것이 필요하다. 본문에 기술된 Tokyo 이과대학에서의 3차원 CAD 교육설비와 교과내용이 다소 참고가 될 것으로 생각된다.

저자: Shoji NOGUCHI, Kenji MACHIDA, Toshio YOKOYAMA, Ryoji KOJIMA
자료유형: 학술정보