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소형 로봇 제작을 통한 교육효과 측정방법

전문가 제언: ○ 광의의 로봇은 거의 모든 자동기기가 포함될 수 있겠으나 일반적으로 로봇은 단순 반복 작업을 하는 산업용 로봇을 비롯하여 인체와 같은 형태를 갖추고 복잡한 행동반경을 가지는 것까지도 포함될 수 있을 것이다. 학습용 모델의 경우, 보다 많은 지식과 지혜의 창출을 유도하기 위해선 전 후진과 회전은 물론이거니와 균형, 뒤집기 등 3차원공간에서 취할 수 있는 가능한 모든 동작의 동적모델이 되어야 할 것이다.

○ 로봇 경기에서는 전혀 예기치 못한 상황아래서 위기를 극복해야하는 경우가 있을 수 있다. 다양한 변수들을 감안해서 설계하지만, 제작자가 미리 예측한 상황이 아닌 경우가 발생할 때는 몹시 당황하게 된다. 이러한 여러 경우의 예를 변수로 하여 학습효과를 측정한다면 소형 로봇을 이용한 학습실험은 다이내믹한 로봇들의 동작과 수많은 제작상의 변수들로부터 피험자들의 흥미와 관심을 일으켜 교육효과를 측정하는데 기대이상의 충분한 방법이 될 수 있을 것이다.

○ 교육효과를 측정하는데 소형 로봇을 이용하는 것은 다양한 설계방법과 더불어 그로인해 발생하는 로봇의 여러 가지 행동양식에 따라 많은 물리적 측정변수가 있게 됨을 알 수 있다. 이와 같은 각종 물리량의 변화와 처방의 조건 등을 고려하여 피험자가 내릴 수 있는 결론을 도출하고 이를 수치로 검증할 수 있는 방안이 심층 연구되고 검토되어 교육의 질을 높이는데 기여하게 해야 할 것이다.

저자: Norio Kumamaru, Akira Nakano
자료유형: 학술정보