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대학학부용 로봇교재 개발과 그의 활용실천

전문가 제언: ○ 일본이나 한국은 출산율저조에 고령화 사회, 산업에 종사할 젊은 인력의 감소에 더하여 공학계 기피 현상은 공통의 관심사라 하겠다. 이런 현상에서 일본의 SHIBAURA 공업대학에서는 가능하면 많은 학생이 공학계에 관심을 갖고 지원하여 즐겁게 공학관련 과목을 이수할 수 있도록 새로운 교재개발을 추진해오고 있다.

○ 교재개발의 목표는 체험학습을 통하여 일의 즐거움과 어려움을 이해시켜 문제의 원인을 발견하고 창의력을 유발하도록 하자는 것이다. 과거의 체험학습은 이론적 지식위주의 체험학습에 수강생의 수준이 고려되지 않은 상태의 체험학습이었기 때문에 수강생들은 지루함으로 시간을 소일하는 것이 일반적이었다. 그래서 이를 탈피하기 위하여 체험학습의 대상은 로봇제작과 제작된 로봇의 경기대회의 개최로, 초 중 고등학생 또는 대학 학부학생의 년차별 수준을 정하고 그에 따른 교재를 개발하였다.

○ 그의 일환으로 프로그램의 종류로는 초중 학생용 로봇 세미나, 고교생용 라인 트레이스 로봇강좌, 대학 1년차 학부학생용 제작실험교재, 대학 3년차 제미널로 되어 있으며, 이들 중 대학 1년차 학부학생용의 라인 트레이스 로봇제작 실험에 관한 교재개발의 실적을 소개하고 있다.

○ 교재개발에 당면해서는 첫째 학습수준을 설정하고, 설정 수준에 맞는 교재로 하드웨어와 소프트웨어 제작에 필요한 교본을 만들었으며, 본 교본에 따라 체험학습을 실시한 결과 90% 정도의 높은 효율의 학습 효과를 얻게 되었다. 수강학생으로 하여금 수강의욕과 높은 관심도 및 즐거운 마음으로 체험학습에 임하도록 변화를 준 것은 높이 평가하고 싶다. 이는 당연 학습효과(학습 성적의 향상)가 높아질 것이기 때문이다.

저자: Makoto Mizukawa, Yoshinobu Ando
자료유형: 학술정보